Arab Educational Information Network

استهدف البحث التعرف على: 1) مستوى التفكير المتشعب لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (ذكور، إناث) في الاختبارين القبلي والبعدي لمستوى التفكير المتشعب لدى طلبة المرحلة الإعدادية. أظهرت النتائج فاعلية البرنامج التربوي حيث ظهر نمو التفكير المتشعب في الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية (ذكور، إناث) بينما لم يظهر تحسن على المجموعة الضابطة وتفوق الإناث على الذكور في المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة صيغت مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The research aims to identify: 1) The level of manifold thinking among middle school students. 2) There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group (males, females) in the pre and post tests for the level of branched thinking among middle school students. The results show the effectiveness of the educational program, where the growth of branched thinking appeared in the post-test of the experimental group (males and females), while there is no improvement in the control group and the superiority of females over the males in the experimental group. In the light of the researcher's findings, a set of recommendations and proposals are formulated. (Published abstract)