Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة لبناء برنامج إرشادي وفقا لرؤية جورج كيلي في الإرشاد البنائي الذاتي، وتعرف فاعليته في تنمية المناعة النفسية بأبعادها وجوانبها الأربعة (الجانب الديني والشخصي والمعرفي والاجتماعي)، إضافة لمعرفة اختلاف فاعلية البرنامج الإرشادي موضع الدراسة لدى المجموعة الإرشادية وفقا للجنس (النوع الاجتماعي) (ذكر - أنثى)، واستمراريته في تنمية المناعة النفسية خلال فترة المتابعة، وذلك على مجموعة إرشادية قوامها (11) من طلبة جامعة المنيا منخفضي المناعة النفسية، واستخدم مقياس المناعة النفسية إضافة للبرنامج الإرشادي للباحث الحالي. توصلت الدراسة إلى: إثبات فاعلية برنامج الإرشاد البنائي الذاتي في تنمية المناعة النفسية موضع الدراسة وكان مستوى حجم تأثير البرنامج الإرشادي كبيرا على المناعة النفسية في أبعادها ودرجتها الكلية، إضافة لعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في فاعلية البرنامج الإرشادي بشأن المناعة النفسية باستثناء الجانب الديني والدرجة الكلية فكانت الفروق دالة إحصائيا لصالح متوسطات درجات الإناث من المجموعة الإرشادية، بينما استمرت فاعلية البرنامج الإرشادي في فترة المتابعة فلم تكن هناك فروق بين القياسين البعدي والتتبعي في فاعلية البرنامج الإرشادي بشأن المناعة النفسية باستثناء الجانب الشخصي فكانت الفروق دالة إحصائيا لصالح متوسطات درجات المجموعة الإرشادية في التطبيق التتبعي على النحو الموضح في متن الدراسة، وذلك باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة، وتم صياغة بعض التوصيات بشأن إمكانية تعميم البرنامج الحالي على عينات أخرى، كما تم تقديم بعض البحوث المقترحة ذات الصلة. (الملخص المنشور)

The study aimed to build a counseling program according to George Kelly's vision of constructivist self-counseling, and its effectiveness in developing psychological immunity in its four dimensions, in addition to knowing the difference in the effectiveness of the program under study among the counseling group according to gender, and its continuity in developing psychological immunity during the follow-up period, on a group counseling (11) of university students with low psychological immunity, and the psychological immunity scale was used in addition to the counseling program for the current researcher. While the effectiveness of the counseling program continued in the follow-up period, there were no differences between the post and follow-up measurements in the effectiveness of the extension program, using the appropriate statistical methods. (Published abstract)