شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت البحث إلى التعرف على النموذج البنائي للعلاقات بين المخططـات المعرفية اللاتكيفية المبكرة والتجنب التجريبي واضطراب الشخصية البارانوية لدى عينة غير إكلينيكية من طلاب الجامعة. تكونت عينة البحث من (630) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة سوهاج. تم استخدام مقياس المخططات المعرفية اللاتكيفية المبكرة (ترجمة عبد الرحمن وسعفان، 2015)، ومقياس التجنب التجريبي المختصر (إعداد Gamez et al, 2014؛ ترجمة الباحثة)، ومقياس اضطراب الشخصية البارانوية (إعداد الباحثة). توصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة إيجابية بين المخططات المعرفية اللاتكيفية المبكرة وكلا من التجنب التجريبي واضطراب الشخصية البارانوية لدى طلاب الجامعة، كما وجدت علاقة إيجابية بين التجنب التجريبي واضطراب الشخصية البارانوية لدى طلاب الجامعة، كما أن التجنب التجريبي يفسر (27.2%) من التباين في اضطراب الشخصية البارانوية، بينما المخططات المعرفية اللاتكيفية المبكرة تفسر (47.2%) من التباين في اضطراب الشخصية البارانوية، كما تم التوصل إلى نموذج بنائي يفسر العلاقة بين المخططات المعرفية اللاتكيفية المبكرة واضطراب الشخصية البارانوية لدى طلاب الجامعة في وجود التجنب التجريبي كمتغير وسيط. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the structural model of the relationships between early maladaptive cognitive schemas, experiential avoidance, and paranoid personality disorder in a non-clinical sample of university students. The research sample consisted of (630) male and female students from the Faculty of Education, Sohag University. Early maladaptive cognitive schemas scale translated by Abdul Rahman and Saafan (2015), and the short experimental avoidance scale (prepared by Gamez et al., 2014; translated by the researcher), and the paranoid personality disorder scale (prepared by the researcher). The results of the research indicated that there is a positive relationship between early maladaptive cognitive schemas and both experiential avoidance and paranoid personality disorder among university students, and a positive relationship was found between experiential avoidance and paranoid personality disorder among university students., experiential avoidance explain (27.2%) of the variance in paranoid personality disorder while early maladaptive cognitive schemas explain (47.2%) of the variance in paranoid personality disorder. Also, a structural model was found that explains the relationship between early maladaptive cognitive schemas and paranoid personality disorder among university students in the presence of experiential avoidance as a mediating variable. (Published abstract)