الخصائص السيكومترية لمقياس الإندماج الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في سياق التعلم الهجين
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | طاحون، حسين حسن. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة عين شمس. |
| Second author |
سالم، ياسمين عبد الغني. علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة عين شمس.
أحمد، أسماء عبد اللطيف. قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة عين شمس. |
| Pages | ص ص. 267-307 |
| Host Item Entry |
مجلة الإرشاد النفسي. . ع. 73، ج. 3، يناير 2023
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | القياس النفسي - تكيف الطلاب - الطلاب الجامعيون - التعلم المدمج - التعلم الالكتروني - مصر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يهدف البحث إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس الاندماج الأكاديمي؛ حيث تم إجراء البحث على عينة بلغت (350) من طلاب الجامعة وتشمل (كلية التربية، جامعة عين شمس - كلية التربية، جامعة حلوان - كلية الآداب بنات، جامعة عين شمس). تم إجراء التحليل العاملي التوكيدي، وتوصلت نتائج البحث إلى تميز المقياس بصدق عاملي جيد، واتساق داخلي مرتفع، وكذلك بثبات مرتفع حيث بلغت قيمة ألفا كرونباك للمقياس (0.900). (الملخص المنشور)
The research aims at revealing the psychometric properties of the scale of Academic Engagement. The research was conducted on a sample of (350) university students, including (Faculty of Education, Ain Shams University - Faculty of Education, Helwan University - Girls College for Arts, Ain Shams University). The confirmatory factor analysis was performed, and the results revealed that the scale has a good factorial validity, high internal consistency, as well as high reliability (alpha Cronbach=0.900). (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| طاحون، حسين حسن. (2023). الخصائص السيكومترية لمقياس الإندماج الأكاديمي لدى طلاب الجامعة في سياق التعلم الهجين . مجلة الإرشاد النفسي. ع. 73، ج. 3، يناير 2023. ص ص. 267-307 Retrieved from search.shamaa.org |