Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى التعرف على أثر التعليم الإلكتروني في تحصيل مادة أصول التربية لدى طالبات قسم علوم القرآن الكريم والتربية الإسلامية الصف الأول، في كلية التربية للبنات جامعة الأنبار للعام الدراسي 2018-2019. تكونت عينة البحث من (60) طالبة تم توزيعهم إلى مجموعتين تجريبية بواقع (30) طالبة درسوا بطريقة التعليم الإلكتروني و(30) طالبة ضابطة درسوا بالطريقة الاعتيادية وتم إجراء التكافؤ بين المجموعتين لمتغيرات، العمر الزمني والذكاء وأعد الباحث اختبار تحصيلي مكون من (40) فقرة حيث تم حساب إجراءات الصدق والثبات ومعامل السهولة والصعوبة والقوة التميزية والوسط الحسابي والوسيط والانحراف المعياري كوسائل للمعالجات الإحصائية وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام التعليم الإلكتروني وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية. ولصالح المجموعة التجريبية وقد أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the effect of electronic education attainment and understanding the subject of origins of education concerning the students of department of holy Quran and Islamic education for the first stage in college of Education for woman. Anbar university for the years 2018-2019. The sample of the research consisted of 60 students. The were distributed in to groups as experiments, 30 students for each group. our group studied online and the other group studied ordinary way. Then the researcher made equivalent between the two group in variables like temporal age and the intelligence and so that researcher prepared collecting test in clouding 40 items. The honesty, the stability, the coefficient of easiness and difficulty, segregationally power, the arithmetical mean the median and standard deviation have been made as means for statistical handlings. The results showed up a difference which is statistically denotable between the median of degrees students who study by using electronic education and the median of degrees of students who study in the ordinary way. The results were for the experimental group and the researcher has written many recommendations. (Published abstract)