شبكة المعلومات العربية التربوية

تستهدف الدراسة رصد الإتاحات المقدمة على شبكة الإنترنت، كما تستهدف الدراسة أيضاً التعرف على استخدامات طلاب الإعلام التربوي لشبكة الإنترنت والصحف الإلكترونية والمعوقات التي تواجههم. وقد تم استخدام منهج المسح الإعلامي، ومنهج مسح مستخدم الشبكة. أما أدوات جمع البيانات فكانت صحيفة استقصاء ومقياس المهارات الإعلامية لدى طلاب الإعلام. واعتمدت الدراسة الميدانية على أسلوب المسح بالعينة التي بلغ حجمها 300 مفردة من مستخدمي الإنترنت من طلاب الإعلام بكليات التربية النوعية بجامعة طنطا، المينا، المنوفية، المنصورة، عين شمس، واستبعد الاستبيان غير المكتمل الإجابات من العينة، حيث تم اختيار العينة بطريقة عمدية. وبلغ عدد مستخدمي الصحف الإكترونية اليوميون 182 مفردة. وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1) ارتفاع نسبة المستخدمين للإنترنت. 2) جاء البريد الإلكتروني ال Email كأهم دافع لاستخدام أفراد العينة للإنترنت، يليه الدردشة Chat، ثم الحصول على مواد دراسية وجاء في المركز الرابع تصفح الصحف الإلكترونية. 3) إن أكثر البرامج استخداماً في عمل محادثات على الإنترنت برنامج ياهو ماسنجر، يليه برنامج هوت ميل ماسنجر. 4) أما مهارة إجراء المكالمات التليفونية عبر الإنترنت فضعيفة. 5) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الطلاب الذين يتعرضون والذين لايتعرضون للصحف الإلكترونية وشبكة الإنترنت في المهارات الإعلامية المكتسبة من شبكة الإنترنت لصالح المتعرضين. 6) توجد علاقة إرتباطية بين مجموعات الطلاب من حيث التعرض للشبكة بالسنوات والمهارات الإعلامية المكتسبة من شبكة الإنترنت. 7) توجد فروق بين متوسط الذكور والإناث. (شمعة)