شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى معرفة دور التفاعلات الاجتماعية كمتغير وسيط في العلاقة بين إدارة الانفعالات وتقدير الذات كمتغيرات مستقلة، والرفاهة النفسية كمتغير تابع لدى طلاب الجامعة، والتعرف على أفضل نموذج يمكن استخراجه من هذه المتغيرات. إضافة إلى معرفة تأثير الفروق في النوع على كل من التفاعلات الاجتماعية والرفاهة النفسية لدى عينة البحث. بلغت عينة البحث الأساسية من (331) طالبا وطالبة (91 ذكر، 240 أنثى) بمتوسط عمري قدره (19.35) وانحراف معياري (1.24) من الشباب الجامعي بكلية التربية جامعة عين شمس. وقد طُبق عليهم مقياس إدارة الانفعالات ومقياس تقدير الذات ومقياس التفاعلات الاجتماعية ومقياس الرفاهة النفسية وجميعهم من إعداد الباحثين. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مطابقة للنموذج المقترح؛ من حيث وجود تأثير موجب ودال إحصائيا بين إدارة الانفعالات والتفاعلات الاجتماعية عند مستوى (0.01)، ووجود تأثير موجب ودال إحصائيا بين تقدير الذات والتفاعلات الاجتماعية عند مستوى (0.01)، ووجود تأثير موجب ودال إحصائيا بين التفاعلات الاجتماعية والرفاهة النفسية حيث بلغ الوزن الانحداري المعياري (0.48) وهو دال عند مستوى (0.01). كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق داله إحصائيا تبعا للنوع وذلك على مقياس التفاعلات الاجتماعية ومقياس الرفاهة النفسية لدى عينة البحث. (الملخص المنشور)

This study aimed to investigate the role of social interactions as a mediator variable between emotion management and self-esteem as independent variables, and psychological wellbeing as a dependent variable. Also, to identify the best model that can be extracted from these variables. In addition to investigate the effect of gender on both social interactions scale and psychological wellbeing among a sample of university students. The sample consisted of (331) male and female (91 male, 240 female) students and their mean age (19.35) and standard deviation (1.24) from university youth in faculty of education at Ain Shams University. The research used emotion management scale and self-esteem scale, social interactions scale and psychological wellbeing scale, all of which are made by the researchers. The results of the study concluded that there is an agreement with the proposed model; there is a statistically significant positive effect at the (0.01) level between emotion management and social interactions, and there is a statistically significant positive effect at the (0.01) level between self-esteem and social interactions, and there is a statistically significant positive effect between social interactions and psychological well-being, as the standard regression weight reached (0.48) and is significant at the level (0.01). Also, there is not statistically significant difference according to gender in both social interactions and psychological well-being scale. (Published abstract)