شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث دراسة العلاقة بين كلا من سلوك إيذاء الذات والكفاءة الإجتماعية لدى الأطفال المعاقين فكريا. طبق البحث على عينة قوامها (29) من الأطفال المعاقين فكريا وتراوحت أعمارهم ما بين (6-12) سنة لديهم سلوك إيذاء ذات عالي وكفاءة اجتماعية منخفضة. اشتملت أدوات البحث على مقياس تقدير سلوك إيذاء الذات للأطفال المعاقين فكريا (إعداد الباحثة)، ومقياس الكفاءة الاجتماعية للأطفال المعاقين فكريا (إعداد الباحثة) .أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية عكسية بين سلوك إيذاء الذات والكفاءة الإجتماعية بأبعادها الثلاثة (التوافق مع الذات - التوافق مع الأسرة - التوافق مع الأقران) لدى الأطفال المعاقين فكريا. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to study the relationship between self- injurious behavior and social competence among intellectual disability children. The research was applied to a sample of (29) intellectual disability children, whose ages ranged between (6-12) years. They have high self- injurious behavior and low social competence. The research tools included a scale for assessing self-injurious behavior for intellectual disability children, prepared by the researcher, and a measure of social competence for intellectually disabled children, prepared by the researcher. The results of the research revealed that there is an inverse correlation between self- injurious behavior and social competence social competence in its three dimensions (compatibility with self - compatibility with family - compatibility with peers) among intellectually disabled children. (Published abstract)