شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تقديم برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد باستخدام أنشطة (STAR: Strategies for Teaching based on Autism Research)، وذلك نظرا لما يعانيه هؤلاء الأطفال من قصور في المهارات قبل الأكاديمية. تتكون عينة البحث من (7) أطفال من ذوي اضطراب التوحد ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (4-6) سنوات. تمثلت أدوات البحث في مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (إعداد عبد العزيز الشخص، 2013)، اختبار ستانفورد بينيه لقياس الذكاء، الصورة الخامسة (تعريب، محمود السيد أبو النيل، وآخرون، 2011)، مقياس تشخيص اضطراب التوحد للأطفال (إعداد عبد العزيز الشخص، 2019)، مقيـاس المهارات ما قبل الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد عبد الرحمن سيد سليمان، تهاني محمد عثمان منيب، يعمر رحيم حسين،2021)، استمارة التشخيص الفارق لاضطراب طيف التوحد (إعداد عبد العزيز الشخص، محمود الطنطاوي، 2015)، والبرنامج (إعداد الباحثين). يتكون البرنامج من (50) جلسة ويتم تنفيذه على عدة مراحل تشمل التمهيد والتنفيذ والتقييم، ويستخدم فى تنفيذه أنشطة STAR ومجموعة من الأنشطة المختلفة والصور، بالإضافة إلى بعض الفنيات مثل (التعزيز، التكرار، الحث، النمذجة، المحاكاة، التغذية الراجعة، ولعب الدور، والواجب المنزلي). (الملخص المنشور)

This research aims to introduce a program for enhancing some preacademic skills among children with autism through using STAR Activities. The sample consists of (7) children with autism, aged from (4-6) years. There are also different tools that have been applied. These tools are Family socio-economic level scale (Prepared by Abd Elaziz Elshakhs, 2013), Stanford Binet Intelligence Scale, fifth picture (Translated by Mahmoud Abu El nil, 2011), a scale of diagnosing children with autism (prepared by Abd Elaziz Elshakhs, 2019), Differential Diagnosis Checklist for Autism Disorder (prepared by Abd Elaziz Elshakhs and Mahmoud Eltantawy, 2015), a scale of preacademic skills among children with autism (prepared by Abd Elrahman Soliman, Tahany Mounib and Yamor, 2021), and a program for enhancing some pre-academic skills among children with autism (prepared by the researchers). The program is multistage (warming up, implementation, and evaluation). It consists of (50) sessions, through these sessions STAR Activities, additional activities, pictures, and different techniques have been applied. (Published abstract)