شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم على الرأفة بالذات في خفض التفكير المغاير التصاعدي وتحسين التفكير المغاير التنازلي لدى عينة من ذوي صعوبات التنظيم الانفعالي بلغ عددها (15) طالبا وطالبة بالفرقة الأولى بكلية التربية، جامعة بنها. تم استخدام المنهج شبه التجريبي الذي يقوم على المجموعة الواحدة حيث القياس القبلي والبعدي للمتغيرات قيد البحث، ويتكون البرنامج التدريبي من (20) جلسة كل منها يتضمن أنشطة قائمة على أبعاد الرأفة بالذات. وأشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي في خفض التفكير المغاير التصاعدي وتحسين التفكير المغاير التنازلي لدى عينة البحث. (الملخص المنشور)

The study aimed to investigate the effectiveness of a training program based on self-compassion in reducing upward counterfactual thinking and enhancing downward counterfactual thinking among a sample of students with emotional regulation difficulties. The current study relied on the quasi-experimental design which is based on one group, where the pre and post measurement of the study variables. The experimental study group consisted of (15) first-year students in Faculty of Education -Benha University. The training program consists of (20) sessions based on self-compassion dimensions. The results indicated the effectiveness of the training program in reducing upward counterfactual thinking and enhancing downward counterfactual thinking among the study sample. (Published abstract)