البحث المتقدم
     

أدوار المدرس (ة) في سياق نظام تربوي قيد الإصلاح

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 14771
المؤلف الحسناوي، المصطفى. ممارس بيداغوجي، باحث تربوي، مريرت، المغرب
الصفحات ص ص. 117-122
المصدر مجلة علوم التربية. ع. 51، مارس 2012
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات دور المعلم  -  المعلمات  -  التنظيم التربوي  -  الاصلاح التربوي
لغة الوثيقة العربية
البلد المغرب
تلقي هذه الورقة الضوء على دور المدرس في إطار الإصلاحات التي يشهدها قطاع التربية والتكوين في المغرب، والكفايات التي يجب أن يتوافر عليها في سياق نظام تعليمي مطبوع بمتغيرات عديدة. كما تمّ التطرق إلى المرجعيات الجديدة والملائمة لتمكين المدرس من المهارات والخبرات والكفايات التي تجعله قادرا على تأدية أدواره على نحو أفضل. وختمت الورقة بعرض للتحديات التي يواجهها المدرس والآفاق المستقبلية لحلّ هذه التحديات. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الحسناوي، المصطفى.. (2012). أدوار المدرس (ة) في سياق نظام تربوي قيد الإصلاح . مجلة علوم التربية. ع. 51، مارس 2012. ص ص. 117-122 تم استرجاعه من search.shamaa.org .