أدوار المدرس (ة) في سياق نظام تربوي قيد الإصلاح
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 14771 |
المؤلف | الحسناوي، المصطفى. ممارس بيداغوجي، باحث تربوي، مريرت، المغرب |
الصفحات | ص ص. 117-122 |
المصدر |
مجلة علوم التربية. ع. 51، مارس 2012
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | دور المعلم - المعلمات - التنظيم التربوي - الاصلاح التربوي |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المغرب |
تلقي هذه الورقة الضوء على دور المدرس في إطار الإصلاحات التي يشهدها قطاع التربية والتكوين في المغرب، والكفايات التي يجب أن يتوافر عليها في سياق نظام تعليمي مطبوع بمتغيرات عديدة. كما تمّ التطرق إلى المرجعيات الجديدة والملائمة لتمكين المدرس من المهارات والخبرات والكفايات التي تجعله قادرا على تأدية أدواره على نحو أفضل. وختمت الورقة بعرض للتحديات التي يواجهها المدرس والآفاق المستقبلية لحلّ هذه التحديات. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
الحسناوي، المصطفى.. (2012). أدوار المدرس (ة) في سياق نظام تربوي قيد الإصلاح . مجلة علوم التربية. ع. 51، مارس 2012. ص ص. 117-122 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |