شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى دراسة الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الاجتماعي لدى طلاب الجامعة. تكونت عينة البحث من (82) طالب وطالبة (45 ذكر، 37 أنثى) بمتوسط معياري عمري قدره (20.11) وانحراف معياري قدره (1.15)، من طلاب الفرقة الأولى قسم الكيمياء، الفرقة الثانية قسم الفيزياء، الفرقة الثالثة قسم اللغة العربية، والفرقة الرابعة قسم علم النفس بكلية التربية، جامعة عين شمس. تم التحقق من النتائج باستخدام صدق المفردات (الاتساق الداخلي)، وصدق البنية لمقياس الذكاء الاجتماعي باستخدام التحليل العاملي التوكيدي والذي أسفر عن ثلاثة عوامل (المهارات الاجتماعية، الحضور/التأثير والملاءمة الاجتماعية). كما تم التحقق من الثبات باستخدام ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية لأبعاد المقياس والمقياس ككل، مما يؤكد صلاحية المقياس وكفاءته لقياس المتغير موضع الدراسة وهو الذكاء الاجتماعي. (الملخص المنشور)

The study aimed to investigate the psychometric properties of the social Intelligence scale on a sample of university students. The sample composed of (82) students from Faculty of Education Ain Shams University, results, using, internal consistency, and confirmatory factor analysis (CFA), showed a three-factor structure including: (social skills, social influence and social compatibility). Furthermore, divergent validity using, reliability (using Alpha Cronbach and split- half) appeared satisfactory, what is considered the strength and efficiency of the scale is the response to the variable under study, which is social intelligence. (Published abstract)