شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث التعرف على مستوى إشباع الحاجات الأكاديمية لدى طلبة الجامعة وعلاقتها بالقيم النفسية لدى طلبة الجامعة وفق متغيرات (الجنس - التخصص). تكونت عينة البحث من (300) طالب وطالبة منهم (150) طالبا (75) من التخصص العلمي و(75) من التخصص الإنساني و(150) طالبة (75) من التخصص العلمي و(75) من التخصص الإنساني. أعدت الباحثة مقياس (الحاجات الأكاديمية) مكون من (28) فقرة مراعية أسس تصميم المقياس العقلية وبعد استخراج الصدق الظاهري والثبات بطريقة إعادة الاختبار بلغ (0.82) والفاكرونباخ (0.86) أما المقياس الثاني (القيم النفسية) مكون من (25) فقرة وبعد استخراج الصدق الظاهري والثبات بلغ بطريقة إعادة الاختبار (0.84) والفاكرونباخ (0.85). طبق المقياسيين على عينة عشوائية من طلبة جامعة تكريت ومن خلال استخدام الوسائل الإحصائية: النسبة المئوية، مربع كاي Te -Test- لاختبار التائي لعينة واحدة Te -Test- لاختبار التائي لعينتين مستقلتين - معامل ارتباط بيرسون - الفا كرونباخ وتوصلت الباحثة إلى عدة نتائج منها: 1) أن طلبة الجامعة لديهم مستوى من الحاجات الأكاديمية. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إشباع الحاجات الأكاديمية لمتغيري (الجنس - التخصص). 3) أن طلبة الجامعة لديهم مستوى من القيم النفسية. 4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إشباع القيم النفسية لمتغيري (الجنس - التخصص). 5) وجود علاقة تبادلية بين الحاجات الأكاديمية والقيم النفسية لدى طلبة الجامعة. (الملخص المنشور)

The aim of this study is to know the level of satisfying the academic needs of university students and its relationship with the psychological values according to certain variables: (gender, major). The sample of the study consisted of 300 male and female students. They were divided into 150 male students and 150 female. 75 male students from the scientific major and 75 male students from the humane major. 75 female students from the scientific major and 75 female students from the humane major. The researcher had prepared a scale of the academic needs consisted of 28 items taking into consideration the basics of designing the mental scale. After getting the study validity and stability using the method of retesting reached to (0.82) and the Vacronbach reached to (0.86). The second scale is the psychological values consisted of 25 items. The values of study validity are (0.84) and Vacronbach is (0.85). the two scales were applied upon a random sample of students from Tikrit University. The statistical tools: percentage, chi-square, Pearson correlation coefficient-test. The researcher has reached many results: 1) University students have a level of academic needs. 2) There are no differences among the students of different variations. 3) There is an exchangeable relation between the academic needs and the psychological values. (Published abstract)