Arab Educational Information Network

استهدف البحث التعرف على مستوى التسرب الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في ناحية ناحية الزاب/ قضاء الحويجة، والتعرف الفروق ذات الدلالة الإحصائية في التسرب الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة تبعا لمتغير الجنس (ذكور - إناث). تكونت عينة البحث الأساسية من (100) طالب وطالبة. اعتمد الباحث على مقياس التسرب الدراسي في حين قام الباحثان بإعداد المقياس المكون من (30) فقرة واعتمدا على مقياس التسرب الدراسي المعد من قبل، أبو سمرة (2019) والغانمي (2017). تم التحقق من الصدق الظاهري والبنائي لأداة البحث بعرضة على الخبراء، كما تم حساب القوة التمييزية له وتم حساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار، وقد عولجت البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) فضلا عن استخدام عدد من الوسائل الإحصائية الأخرى، توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1) وجود فروق ذو دلالة إحصائية الصالح المتوسط الحسابي أي أن هناك أسباب للتسرب الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس في مستوى التسرب الدراسي الصالح الذكور. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the level of school dropout among middle school students in the district of Zab / Hawija district. It aims also to identify the statistically significant differences in school dropout among middle school students according to the gender variable (males - females). The basic sample of the research consistes of (100) students. The researcher relies on the school dropout scale. Furthermore, the researcher prepares the scale that consists of (30) items and thus relies on the school dropout scale prepared by, Abu Samra (2019) and Al-Ghanmi (2017). The experts, and the discriminatory power are calculated for this purpose and the stability is calculated by re-testing method. The data are treated statistically using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) as well as using a number of other statistical methods. The research reaches the following results: There are statistically significant differences that are valid. Arithmetic mean that there are reasons for school dropout among middle school students, and there are statistically significant differences according to the gender variables in the level of valid male dropout. (Published abstract)