شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى تدريسيي جامعة الموصل. اتبعت الدراسة المنهج التجريبي القائم على المجموعة التجريبية الواحدة، وتكونت عينة الدراسة من (49) عضو هيئة تدريس من جامعة الموصل، استخدمت الدراسة اختبار عملي إلكتروني مكون من (20) سؤالا أدائيا من نوع النقر على المناطق الساخنة لقياس مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية، وبعد تطبيق أداة الدراسة قبليا وبعديا على مجموعة البحث، كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أعضاء هيئة التدريس في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي، وهذه النتيجة توضح أن البيئة التعليمية الإلكترونية ذات فاعلية في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية. (الملخص المنشور)

The research aims at investigating the effect of an electronic learning environment on developing the skills of designing electronic tests among the teaching staff of Mosul University. The experimental design pretest and posttest experimental group design was employed in the research. To examine the validity of this hypothesis, a sample was chosen from Mosul University. It consisted of (49) instructors. an electronic practical test was used. It comprises of (20) practical items of the type of clicking on the hot spots to measure the skills of designing electronic tests. after applying the pre-test and the posttest, the results indicates that there is a statistically significant difference between the mean scores of the pre-test and the posttest in the test of skills of designing electronic tests for the benefit of the posttest. The results reveal the effect of the electronic learning environment on developing the skills of designing electronic tests. (Published abstract)