Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى عينة من طلاب جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية. تكونت عينة الدراسة من (34) طالبا من كلية العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة شقراء بمنطقة عفيف، تتراوح أعمارهم بين (20-24) عاما، بمتوسط عمرى (22.3) عاما، وانحراف معياري (0.601)، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية قوامها (17) طالبا، وضابطة قوامها (17) طالبا. اشتملت أدوات الدراسة على مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد الباحث)، وبرنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى طلاب جامعة شقراء، وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج على مقياس الذكاء الأخلاقي بأبعاده لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده على مقياس الذكاء الأخلاقي بأبعاده، لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الذكاء الأخلاقي بأبعاده. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effectiveness of a guidance program based on mental vigilance in the development of moral intelligence in a sample of students at Shaqra University in Saudi Arabia. The sample of the study consisted of (34) students from the Faculty of Science and Humanities at Shaqra University in Afif Province, between the ages of (20-24) years, with an average age of (22,3) years, and standard deviation value of (0,601). The sample was divided into a pilot group of (17) students, and a control group made up of (17) students, the data collection tools included Ethical Intelligence Measure (Prepared by the researcher), a guiding program based on mental vigilance in the development of moral intelligence among students of the University of Shaqra. The results of the study revealed statistically significant differences at (0,01) between average grades of the control group and the experimental group after the application of the program on the IQ scale Ethical in its dimensions in favor of the experimental group, it also demonstrated the existence of statistically significant differences at (0,01) between the average grades of the experimental group before and after the application of the program on the measure of moral intelligence in its dimensions, in favor of the post measurement, and the absence of statistically significant differences between average ranks of the experimental group's grades in the post and tracking measurements on the ethical intelligence scale in its dimensions. (Published abstract)