شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث التعرف على مستوى الإرهاق المعرفي لدى طلبة الجامعة وفقا لمتغير الجنس (ذكور - إناث) ووفقا لمتغير التخصص (علمي - إنساني). تكونت العينة من طلبة الجامعة العراقية المكونة من (8410) طالب وطالبة، بلغ عدد الذكور (4481) وعدد الإناث (3929). وتحقيقا لأهداف البحث قام الباحث بتبني مقياس الإرهاق المعرفي (Penner, Atel, 2005)، احتوى المقياس بصورته الأولية على (20) فقرة، وبعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس أصبح المقياس بصيغته النهائية يضم (20) فقرة. توصل البحث إلى أن طلبة الجامعة ليس لديهم مستوى من الإرهاق المعرفي ولا توجد فروق في مستوى الإرهاق المعرفي بين الجنسين ولا توجد فروق في الإرهاق المعرفي بين التخصصين العلمي والإنساني. (الملخص المنشور)

This research aimed to identify the level of cognitive fatigue among university students according to the gender variable (male and female) and according to the specialization variable (scientific - human). The sample consists of (3929) male and female students in Al-Iraqia University. In order to achieve the objectives of the research, the researcher adopted the Cognitive Fatigue Scale (Penner, Atel 2005). The scale contained in its initial form (20) items, and after extracting the psychometric characteristics of the scale, the scale in its final form became (20) items. The final results of the study showed that they do not have a level of cognitive fatigue, and there are no differences in the level of cognitive fatigue between the sexes, and there are no differences in cognitive fatigue between the scientific and human disciplines. (Published abstract)