Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلاب التعليم المتوسط، والتعرف على الفروق في مستوى إدمان الألعاب لدى الطلاب تبعا لمتغير الجنس، تكونت عينة الدراسة من (94) طالبا وطالبة، طبق عليهم مقياس إدمان الألعاب الإلكترونية، تمت المعالجة الإحصائية للبيانات ببرنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وكشفت النتائج عن وجود مستوى عال من إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلاب التعليم المتوسط، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية في إدمان الألعاب الإلكترونية تبعا لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)

The objective of this study is to assess the efficacy of a training program that incorporates STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) orientations in enhancing the Future Perceptions of mathematics instructors and their students. In the academic year (2021-2022 AD), there are a total of (656) instructors and schools in the General Directorate of Education in Salah al-Din Governorate, including middle school education. The study sample was selected using the deliberate approach, consisting of (25) instructors and schools affiliated with the department of Science Education. In this discourse, the researcher presents a revised version of the user's text. The researcher employed a training program aligned with the current trends in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) education. The dependent variable was assessed using a questionnaire comprising (40) items. To ensure the questionnaire's validity and reliability, appropriate statistical techniques were employed. The researcher concluded that there were statistically significant differences at a significant level of (0.05). In comparing the before and post application of the future perceptions, the evidence supports a favorable stance towards the post application. (Published abstract)