Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى الكشف عن دور استراتيجية العصف الذهني في تنمية المهارات الكتابية في اللغة الإنكليزية لدى طلبة المرحلة الأولى في كلية الإدارة والاقتصاد. اختارت الباحثة عينة البحث بصورة قصدية وتألفت من (66) طالبا وطالبة في المرحلة الأولى. أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا لاختبار المهارات الكتابية بصيغة (كتابة إنشاء)، وتم تقسيم التجربة إلى الأقسام الثلاثة التالية: 1) الاختبار القبلي: والغرض منه هو معرفة القدرة الآلية للطلاب قبل تدريسهم وفقا لاستراتيجية العصف الذهني. 2) تطبيق التجربة بتدريس الطلبة وفقا لاستراتيجية العصف الذهني. 3) الاختبار البعدي: والغرض منه هو معرفة مدى تطور الطلاب بعد تدريسهم وفقا لاستراتيجية العصف الذهني. ولدى تحليل النتائج باستخدام بعض الوسائل الإحصائية تبين أن هناك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات كل من الاختبارين القبلي والبعدي والخاص بالمهارات الكتابية لدى الطلبة في اللغة الإنجليزية بعد تدريسهم حسب طريقة العصف الذهني. (الملخص المنشور)

The study aims at investigating the role of Brainstorming strategy in developing the writing skills of first year students at the college of administration and economics. The population of the study consists of first year students, College of Administration and Economics, University of Mosul. The researcher has intentionally selected (66) first year students and has prepared an achievement test to check writing skills in the form of (write a paragraph). The instruments used in this research have been divided into the following three phases: 1) Pre-test: it’s purpose is to find out the initial ability of the students before presenting the materials according to the brainstorming method. 2) Treatment: has been given before the students did the post-test. 3) Post-test: it’s purpose is find out students’ development after presenting the materials through the application of the brainstorming method. By using some statistical means to analyze the data, the results show that there has been a statistically significant difference in the mean scores of both the pre- and post-tests in writing skills (in English language) taught according to the brainstorming method. (Published abstract)