Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة الريادة الاستراتيجية لدى مدراء المدارس الابتدائية في أقسام مديرية تربية صلاح الدين. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث الاستبانة كأداة أساسية لجمع البيانات حيث تم تطبيق المقاييس على عينة البحث والبالغ عددها (300) مدير ومديرة من مجموع مجتمع البحث البالغ (1353) وبنسبة (22%) من مجموع مجتمع البحث، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية. استهدف البحث معرفة: 1) مستوى الريادة الاستراتيجية لدى مدراء المدارس الابتدائية. 2) مستوى الريادة الاستراتيجية لدى مدراء المدارس الابتدائية حسب متغير الجنس (ذكور - إناث). 3) مستوى الريادة الاستراتيجية لدى مدراء المدارس الابتدائية حسب متغير الخدمة (1 - 10) سنوات، و (10 فما فوق). فسر الباحث النتائج بناء إلى الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث، خرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات، منها: إدراء دراسات مماثلة للبحث على شرائح اجتماعية أخرى وربطها بمتغيرات أخرى، مثل الميزة التنافسية، والصلابة النفسية. (الملخص المنشور)

This study aims to study the strategic leadership of primary school principals in the departments of Salah El-Din Education directorate. The research sample was chosen by random method, and This research aimed to know: 1) The level of strategic leadership among primary school principals. 2) The level of strategic leadership among primary school principals by gender variable (males - females). 3) The level of strategic leadership among primary school principals according to the service variable (1-10) years, and (10 and above). The researcher interpreted these results based on the theoretical framework and the results of previous studies, and in light of the findings he reached in the current reseach. (Published abstract)