Arab Educational Information Network

هدف البحث الكشف عن معيقات التعليم عن بعد في ظل انتشار وباء كورونا من وجهة نظر مدرسي الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في محافظة صلاح الدين. بلغت عينة الدراسة (38) مدرسا في مادة الاجتماعيات، منهم (25) مدرسا و(13) مدرسة، اختيروا بالطريقة العشوائية. وتم تطوير أداة موزعة على ثلاث مجالات مبنية على (40) فقرة، وقد تم التحقق من الصدق والثبات فيها، توزعت على العينة المستهدفة. أشارت النتائج أن المعوقات المتعلقة بمجال الطالب من أكبر المعوقات في مجال استخدام التعليم عن بعد، تلاها المعوقات المتعلقة بمجال التكنولوجيا وتقنية الشبكات، وجاءت المعوقات التي تتعلق بمجال المدرس بالمرتبة الثالثة، في حين لم يتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس والخبرة والمؤهل العلمي. وبناء على نتائج الدراسة، قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات المتعلقة بالتعليم عن بعد والتي تصب في مصلحة العملية التربوية. (الملخص المنشور)

This study aimed to reveal the obstacles of distance learning in light of the spread of the Corona epidemic, from the point of view of social studies teachers for the intermediate stage in Salah El-Din Governorate. The samples were (38) teachers of social studies, (25) male and (13) female chosen randomly, In a random way. A tool was developed distributed over three areas based on (40) items, and its validity and reliability were verified, distributed among the target sample. The results of the study indicated that the obstacles related to the field of the student, are among the biggest obstacles in the field of using distance education, followed by the obstacles related to the field of technology and network technology, Obstacles related to the field of the teacher ranked third, while it was not found that there were statistically significant differences according to the variable of gender, experience and educational qualification. According to the results of the study, the researcher presents many of recommendations and suggestions that are related to distance education which develops the procedure of education. (Published abstract)