Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى معرفة واقع التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (Covid 19) من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية للمواد العلمية للمرحلة الثانوية. استخدم فيه المنهج الوصفي (المسحي)، ولجمع المعلومات تم تطوير أداة البحث وهي المقياس المكون من ثلاث محاور و(35) مؤشر فرعي، تم تطبيق الأداة على عينة مكونة من (150) عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية للمواد العلمية موزعين على (51) مدرسة ثانوية من مدارس قطاع التاجي والطارمية والتي تكونت منهم عينة اَلبحث الحالي. توصل البحث إلى قلة اهتمام أعضاء الهيئة التدريسية للمواد العلمية بالتعليم الإلكتروني ومن أكثر سلبياته "يقلل أعباء مدرسين ومدرسات المواد العلمية ويزيد أعباء الطلاب"، أما بالنسبة لأهم معوقاته هي "ضُعف الطلبة في معرفة واتقان مهارات استخدام النت والحاسب الآلي"، بينما كانت المرتبة الأولى من محور الإيجابيات من نصيب التسلسل الأول "يُزيد من المستوى التحصيلي عند الطلبة"، وتمت مناقشة النتائج وتفسيرها، ثم توصلا الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات في نهاية البحث. (الملخص المنشور)

The search aimed to know the reality of e-learning in light of the Corona pandemic Covid-19, from the point of view of members of the teaching staff of subjects at the secondary stage, it used the descriptive method (survey), to collect information, a research tool was developed, which is a scale consisting of three axes and (35) sub-indicators. The tool was applied to a sample consisting of (150) members of the teaching staff of scientific subjects distributed over (51) secondary schools from the schools of the Taji and Tarmiyah sectors, from which the sample of the current research was formed. The research found a lack of interest by faculty members for scientific subjects in e-learning, and one of its most negative aspects is “It reduces the burdens of male and female teachers of science subjects and increases the burden of students", as for the most important obstacles, it is the "Weakness of students in the knowledge and mastery of the skills of using the Internet and the computer", while the first rank of the positives axis was the share of the first sequence, "It increases the achievement level of students". The results were discussed and interpreted, then the researchers reached a number of conclusions, recommendations and suggestions at the end of the research. (Published abstract)