Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى التعرف على متطلبات تطوير الدراسات العليا التربوية بكلية التربية، جامعة المنصورة في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة. تم استخدام المنهج الوصفي، والاعتماد على استبانة طبقت على عينة قوامها (109) من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكلية التربية جامعة المنصورة. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج، منها: تمثلت أبرز المتطلبات التنظيمية لتطوير الدراسات العليا التربوية في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة فيما يلي: وضع معايير علمية دقيقة لقبول الطلاب المتميزين ببرامج الدراسات العليا، وتعديل لائحة الدراسات العليا بما يتناسب مع التطورات الحاصلة في النظم الجامعية العالمية، وتمثلت أبرز المتطلبات التعليمية فيما يلي: تقديم برامج تعليمية مشتركة مع الجامعات المتميزة بالخارج، واستبدال طرق التعلم والتعليم التقليدية بالطرق الحديثة التي تنمي مهارات التفكير العليا للطلاب، كما تمثلت أبرز المتطلبات البشرية في: تشجيع أعضاء هيئة التدريس علي نشر الأبحاث في مجلات علمية عالمية، وتمكين أعضاء هيئة التدريس من استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية، وتمثلت أبرز المتطلبات المادية في: بناء قواعد بيانات شاملة ومتكاملة عن برامج الدراسات العليا التربوية في الجامعات العربية والعالمية، وتزويد المكتبة بالمراجع والمصادر العلمية الحديثة التي تغطي كافة مجالات البحث العلمي. وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات، منها: ضرورة التطوير المستمر لبرامج الدراسات العليا، واستحداث برامج جديدة ومتميزة وفق متطلبات سوق العمل المحلية والعربية. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify the Educational postgraduate developments requirements in education faculty-Mansoura university in the light of some contemporary variables. To achieve this goal, the researcher used the descriptive method, and the research relied on the questionnaire. The research reached many results, including: The most prominent regulatory requirements for the development of educational postgraduate in the light of some contemporary variables are presented in: Setting accurate scientific standards for the admission of distinguished students in graduate programs, and Modification the list of graduate studies in the light of developments in international university systems. The most prominent educational requirements were as follows: Providing joint educational programs with distinguished universities abroad, and replacing traditional methods of learning and teaching with modern methods that develop higher- order thinking skills for students. The most prominent human requirements were: Encouraging faculty members to publish research in international scientific journals, and enabling faculty members to use technology in the educational process. The most important material requirements were: Building comprehensive and integrated databases on educational graduate programs in Arab and international universities, and providing the library with references and modern scientific sources covering all areas of scientific research. The study recommended the necessity of continuous development of postgraduate programs, and creating new and distinguished programs according to the requirements of local and Arab labor market. (Published abstract)