Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة الانفتاح على الخبرة لدى مدراء المدارس الابتدائية في أقسام مديرية تربية صلاح الدين. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث الاستبانة كأداة أساسية لجمع البيانات حيث تم تطبيق المقاييس على عينة البحث والبالغ عددها (300) مدير ومديرة من مجموع مجتمع البحث البالغ (1353) وبنسبة (22%) من مجموع مجتمع البحث وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية. استهدف البحث معرفة: 1) مستوى انفتاح الخبرة لدى مدراء المدارس الابتدائية. 2) مستوى انفتاح الخبرة لدى مدراء المدارس الابتدائية وفقا لمتغير الجنس (ذكور - إناث). 3) مستوى انفتاح الخبرة لدى مدراء المدارس الابتدائية حسب الخدمة (1-10) سنوات و (10 سنوات وما فوق). فسر الباحث هذه النتائج بناء إلى الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث، خرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات، منها: إجراء دراسات مماثلة للبحث على شرائح اجتماعية أخرى وربطها بمتغيرات أخرى مثل، الميزة التنافسية، والصلابة. (الملخص المنشور)

The study aimed to know the strategic leadership of primary school principals in the departments of Salah El-Din Education Directorate. The research sample was chosen randomly. The research aimed to know: 1) The General level of openness to experience among primary school mangers. 2) The level of openness to experience among primary schools’ mangers according to the variable of gender (males - females). 3) The level of openness to experience of primary school managers who have no less than (10) years of experiences. (Published abstract)