شبكة المعلومات العربية التربوية

يقوم البحث بدراسة تأثير استخدام برنامج قائم على تكنولوجيا المعلومات الرقمية الصوتية لتنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى الطلاب المعلمين. اعتمد البحث على استخدام المجموعة التجريبية الواحدة والاختبار القلبي البعدي. اشتملت عينة الدراسة على (34) طالبا بالسنة الثالثة بكلية التربية، جامعة بورسعيد قسم اللغة الإنجليزية. طور الباحث عدة أدوات تشمل: قائمة بمهارات التحدث اللازمة لمعلمي اللغة الإنجليزية، نموذج تقييم أداء الطلاب، اختبار قلبي بعدي وبرنامج قائم على تكنولوجيا المعلومات الرقمية الصوتية. أظهرت نتائج البحث أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب في الاختبار القبلي البعدي لمهارات التحدث لصالح الاختبار البعدي. بناءا على نتائج البحث، يوصي الباحث بالاعتماد على تكنولوجيا المعلومات الرقمية الصوتية في تنمية مهارات أخري كالكتابة والاستماع والقراءة لدي عينات مختلفة. (الملخص المنشور)

The research aimed to investigate the effectiveness of a program based on DAISY technology in enhancing EFL student teachers’ speaking skills. The sample of the study consisted of (34) third- year students at the Faculty of Education, Port Said University. Instruments of the study were speaking skills checklist, speaking scoring rubric, pre and post speaking test, and a program based on DAISY technology. In this study, the one group pre and post- test was used. The results of the study revealed that the study group post- test scores in speaking were significantly better than their pre- test. The study group’s gains in these productive skills and the enhancement in their attitude are attributed to using the DAISY technology- based program designed and implemented by the researcher. (Published abstract)