السلم التعليمي في بعض دول العالم وإمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الحارثي، عادل سعد. |
| Second author | مضوي، مسلم عبد القادر أحمد. قسم أصول التربية، جامعة جدة. |
| Pages | ص ص. 582-615 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 112، ج. 2، أكتوبر 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مستوى المعرفة - جودة التعليم - التحليل المقارن - المنافع التربوية - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة على التعرف على واقع السلم التعليمي في المملكة العربية السعودية ومقارنته بالسلم التعليم في كل من دولتي فنلندا واليابان، مع تحديد أوجه الشبه الاختلاف بينهم، وتوضيح مدى إمكانية استفادة المملكة العربية السعودية من خبرة دولتي المقارنة في السلم التعليمي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المقارن بمدخل جورج بيريدي، وتم تحديد أوجه الشبه والاختلاف بينهم، ثم استخلاص أهم أوجه استفادة المملكة من السلم التعليمي في فنلندا واليابان، والتي تمثلت في دمج المرحلتين الابتدائية والمتوسطة تحت مسمى المدرسة الشاملة، وإلغاء الاختبارات المدرسية حتى نهاية المرحلة الأساسية، وإنشاء المدارس الجامعية التي تشمل المرحلة الثانوية والجامعية معا، وتفويض الصلاحيات بصورة أكبر بما يدمج بين المركزية واللامركزية في إدارة العملية التعليمية، إضافة إلى تطوير معايير اختيار المعلمين وتنميتهم مهنيا، وزيادة الاهتمام بالطالب. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحارثي، عادل سعد. (2020). السلم التعليمي في بعض دول العالم وإمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 112، ج. 2، أكتوبر 2020. ص ص. 582-615 Retrieved from search.shamaa.org |