شبكة المعلومات العربية التربوية

إستهدفت هذه الدراسة التعرف على أبعاد التربية الوقائية في محتوى مناهج الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، تم تطبيق المنهج الوصفي، أظهرت النتائج أن مستوى اهتمام محتوى مناهج الجغرافيا للمرحلة المتوسطة بالتربية الوقائية ضعيف باستثناء كتاب الجغرافيا الطبيعية للصف الأول المتوسط حيث كان عاليا. وكان أكثر الكتب اهتماما بالتربية الوقائية وبعد الكوارث الطبيعية هو كتاب الجغرافيا الطبيعية للصف الأول المتوسط ولكن ليس بالعمق والأسلوب المطلوبين. ولم يظهر التكامل الأفقي والرأسي بين محتوى مناهج الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة في عرض تلك المفاهيم، فهناك مفاهيم لم تكن محط اهتمام مخططي ومصممي المناهج مثل الانزلاقات الأرضية، والانهيارات الجلدية على الرغم من وجود موضوعات يمكن عرضها من خلالها. (شمعة)