Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى الكشف عن: 1) طبيعة العلاقة بين الحجة العقلية والحجة بالشرع في التربية الإسلامية. 2) أسس الحجة العقلية في التربية الإسلامية. 3) التطبيقات التربوية للحجة العقلية في المؤسسات التعليمية. تم استخدام المنهج الاستنباطي. أهم نتائج الدراسة: 1) أن هناك تلازما وتكاملا بين الحجة العقلية والحجة بالشرع ينبثق من انقياد العقل لنصوص الوحي المطهر. 2) أن للحجة العقلية أسسا تبنى عليها، متى توفرت هذه الأسس كانت الحجة العقلية أقرب إلى تحقيق الهدف منها. 3) أن الحجة العقلية تتبع في إقناعها لأطراف الاحتجاج أساليب مقتبسة من القرآن الكريم والسنة المطهرة، وذلك لتصحيح الأفكار وتغيير السلوك. وأهم التوصيات: 1) ضرورة مراعاة أسس الحجة العقلية في بناء المقررات، وإجراء الدراسات. 2) أن توظف أساليب الحجة في عملية التعليم والتعلم بما يشمله ذلك من عناصر منظومة التعلم. 3) الاهتمام بتنفيذ وتطبيق أسس وأساليب الحجة العقلية في المؤسسات التعليمية بدءا من رياض الأطفال وانتهاء بالمراحل العليا الجامعية. (الملخص المنشور)