شبكة المعلومات العربية التربوية

دور المسرحيات التعليمية في كسب الخبرات المعرفية في مادة التاريخ لطلبة الصف الثاني. توظيف النشاطات المسرحية المدرسية لخدمة العملية التربوية والتعليمية في مادة التاريخ، ومن أجل التوصل إلى نتائج البحث فقد استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية (معامل الاختلاف ومعامل الارتباط). وبعد تفريغ البيانات، توصل الباحث إلى: توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الرتب لصالح المجموعة التجريبية. للتحقق من نتائج استعمل اختبار معامل الاختلاف لإجابات الطلبة للمجموعتين (التجربية والضابطة). استخدم معامل الارتباط لمعرفة التكافؤ بين المجموعتين (ت.ض) للتحصيل المعرفي. (الملخص المنشور)

The research aims to: The role of educational plays in gaining knowledge experiences in the subject of history for second-grade students. Employing school theatrical activities to serve the educational and educational process in the subject of history. There are statistically significant differences between the ranks in favor of the experimental group. To verify the validity of the results, the coefficient of variation test was used for the students' answers for the two groups (TZ). Use the correlation coefficient to find out the equivalence between the two groups (TZ) in cognitive achievement. (Published abstract)