شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف واقع التنمية المهنية للمعلمين المتمركزة على مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (209) معلما ومعلمة. وتوصلت الدراسة إلى عديد من النتائج أهمها أن واقع التنمية المهنية للمعلمين المتمركزة على مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان جاء بدرجة متوسطة بشكل عام وفي جميع محاور الدراسة (الأهمية - المبادئ – المجالات - الأساليب - والمسئولون)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ونوع الوظيفة، ولكن توجد في متغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث. (الملخص المنشور بتصرف)