شبكة المعلومات العربية التربوية

يعتبر مجتمع المعرفة هو ذلك المجتمع الذي يقوم أساسا على نشر المعرفة وإنتاجها وتوظيفها بكفاءة في جميع مجالات النشاط المجتمعي وصولا لترقية الحالة الإنسانية باطراد. ويتصف مجتمع المعرفة بأنه مجتمع التعلم يضم منظمات تعلم يعتمد فيها النجاح، الاقتصادي على قدرة العاملين على التعلم الذاتي والتعلم التشاركى، واقتصاد المعرفة ويعمل بطاقة العقل. ويتناول البحث خصائص مجتمع المعرفة التخصصية، ومنظمات التعلم، العمل في فريق، والاستقصاء، والتعلم المستمر، وتقنيات الاتصال والمعلومات، والعولمة. دور مؤسسات التعليم المستمر في بناء مجتمع المعرفة: تقدم ثقافة عامة ذات مستوى عال، وغرس الانضباط المستمر للتعلم، وتفتح أبوابها للجميع، وتقدم المعرفة في صورة محتوى وعمليات، والتعلم يجب أن يعم المجتمع كله. واستعداد مؤسسات التعليم المستمر في الوطن العربي استيفائها للإسهام في بناء مجتمع المعرفة: إعادة النظر في رسالة مؤسسات التعليم المستمر وأهدافها، وتحويل مؤسسات التعليم إلى منظمات تعلم، وتطوير المناهج وطرق التدريس وأساليب التقويم، وتطبيق تقنيات الاتصال والمعلومات في التعليم واستيعاب متطلبات العولمة، وجهود ضمان الجهود. (الملخص المنشور)

A society of knowledge is a society based primarily on the extending, production and efficient use of knowledge in all domains of community activity, in order to progressively promote the human aspect. The knowledge society is a learning community that includes learning organizations where economic success depends on the ability to self-learn and participating in collaborative learning and the economy of knowledge and it depends on the power of mind. The research addresses the characteristics of the knowledge society, such as specialized knowledge, learning organizations, teamwork, investigation, continuous learning, communication and information technologies, and globalization The role of continuing education institutions in building a knowledge society is to provide a high level of public culture, instill continuous discipline for learning, open its doors to all, and provide knowledge in content and processes. Learning must be shared by society as a whole and Reconsidering the mission and objectives of continuing education institutions, transforming educational institutions into learning organizations, developing curricula, teaching methods and methods of assessment, applying communication and information technologies in education, assimilating globalization processes, and efforts to ensure efforts. (Published abstract)