شبكة المعلومات العربية التربوية

هــدف البحث إلى: بحث فاعلية استخدام بيئة تعلم إلكترونية في تنمية السعة العقلية لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي. جهــة البحث: مديرية التربية والتعليم بمحافظة سوهاج – بمدارس (المحاسنة الثانوية الصناعية بنين – الفنية الصناعية بنات بجرجا – البلينا الثانوية الصناعية بنين – الفنية الصناعية بنات بسوهاج). ولتحقيق أهداف البحث تم بناء نموذج لتصميم بيئة تعلم إلكترونية، وبناء قائمة معايير لتصميم بيئة التعلم الإلكترونية، واستخدام اختبار الاشكال المتقاطعة (السعة العقلية) لجان بسكاليوني. وتكونت عينة البحث من (240) طالب وطالبة من طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي بمدارس التطبيق بمحافظة سوهاج، وقسمت مجموعات البحث إلي أربع مجموعات: اثنين تجريبية وبلغت (120) طالب وطالبة، والآخرتين ضابطتين وبلغت أيضا (120) طالب وطالبة. وأسفرت نتائج البحث عن تفوق طلاب المجموعتين التجريبيتين على طلاب المجموعتين الضابطتين في اختبار السعة العقلية، بينما أشارت نتائج البحث إلي وجود فروق بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين ولكن غير دالة مما يدل على عدم وجود فرق بين طلاب المجموعة التجريبية للبنين وطالبات المجموعة التجريبية للبنات في السعة العقلية. (الملخص المنشور)

The objective of this research is to investigate the effectiveness of an electronic learning environment in the development of the mental capacity of industrial secondary education students. To achieve the objectives of the research, a model was designed to design an e-learning environment, build a list of criteria for designing the e-learning environment, and use the cross-test (mental capacity) of the Pascalone committees. The research sample consisted of (240) students from the third grade of industrial secondary school in Sohag governorate. The research groups were divided into four groups: two experimental and 120 students, the other two officers and 120 students. The results of the study showed that the students of the two experimental groups were superior to the students of the two groups in the mental capacity test, while the results showed that there was no difference between the experimental group of boys and the experimental group of girls in the mental capacity test. (Published abstract)