شبكة المعلومات العربية التربوية

يمضي متعلمو اللغة الإنجليزية عشر سنوات على الأقل في المملكة العربية السعودية للحصول على درجة الباكالوريوس: منها ثلاث سنوات لكل مرحلة في المتوسطة والثانوية، وأربع سنوات على الأقل في المرحلة الجامعية، ورغم ذلك نرى أن معظم خريجي أقسام اللغة الإنجليزية لا يستطعون التخاطب بها بطلاقة، ولا يستطيعون قراءة وفهم الجرائد المكتوبة باللغة الإنجليزية! وإذا نظرنا إلى أسباب ذلك وجدنا أن أحد الأسباب الرئيسة يكمن في كون معظم هؤلاء المتعلمين يتعاملون مع هذه اللغة كمادة مدرسية في مرحلة الدراسة الأولى، وكمتطلبات منهجية في المرحلة الجامعية. ولذا يتخرج الطلاب بحصيلة لغوية محددة بمفردات المناهج التي درسوها وكانت غالباً ما تحفظ قبل الاختبار النهائي وتنسى من بعده! هذه الدراسة توضح أن استخدام الجرائد المكتوبة باللغة الإنجليزية كوسيلة تعليمية مساندة لكتب اللغة الإنجليزية المقررة من الوزارة يمكن أن يكون حلقة وصل بين ما يجري في الفصل الدراسي وما يجري خارجه في الحياة العامة، كما يناقش مزايا ومعوقات هذا الاستخدام مبينا أن المزايا تفوق المعوقات التي يمكن التغلب عليها بسهولة، وقد تم تطبيق ذلك عن طريق عرض بعض الأمثلة كنماذج تطبيقية في قراءة الجرائد الإنجليزية لكل المستويات. (الملخص المنشور بتصرف)