شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى: تحديد إمكانية تطبيق المواصفة الدولية للجودة الأيزو 9001/2015 للارتقاء بترتيب جودة التعليم الابتدائي في تقرير التنافسية العالمية، وشمل من المدارس الابتدائية المصرية على (10) مدارس، والعينة (210) فردا، من المدارس الابتدائية، في محافظتى القاهرة، والشرقية. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: 1- بالنسبة لوعي المعلمين بأسس ومبادىء الأيزو 9001/2015: جاءت نتائج تطبيق استبانة البنود التي درجة إمكانية تحققها متوسطة بنسبة مئوية (62.5%) بينما البنود التي درجة إمكانية تحققها ضعيفة بنسبة مئوية (37.5%). 2- أما الوعي بالتنافسية العالمية في مجال التعليم الابتدائي: جاء البند "معرفة المعلمين أن هناك تنافسيا عالميا في المجالات المختلفة ومنها التعليم في المرتبة الأولى بنسبة مئوية (56.0%)، جاءت البنود التالية كلها تؤكد حقيقة أن المعلمين ليسوا على وعي جيد بحقيقة الأيزو، وجاءت الاستجابات كلها بدرجة ضعيفة، "معرفة المعلمين لأهم التقارير الدولية التي تشير إلى التنافس عالميا .3- أما استبانة تطبيق " الأيزو 9001-2015 في المدارس الابتدائية المصرية جاء بالترتيب كما يلي :1) السياق المدرسي في المرتبة الأولى بنسبة 58.34 %. 2) القيادة المدرسية في المرتبة الثانية بنسبة 55.25%. 3) التخطيط لنظام إدارة الجودة في المرتبة الثالثة بنسبة 53.93%. 4) تفعيل الإمكانات المتاحة في المرتبة الرابعة بنسبة 53.83%. 5) المساندة/ الدعم في المرتبة الخامسة بنسبة 53.81% . 6) التحسين المستمر للأداء المدرسي في المرتبة السادسة بنسبة 51.84%. 7) تقييم الأداء الإداري والتدريسي في المرتبة السابعة بنسبة 49.92% . (الملخص المنشور بتصرف)

The research aims to: Determine the applicability of the International Standard for Quality ISO 9001/2015 to improve the quality of primary education in the Global Competitiveness Report. It included Egyptian primary schools to 10 schools and the sample. (210) individuals, from primary schools in the governorates of Cairo, and the East were the application for two months. The most important findings of the research: 1) For the awareness of teachers on the principles and principles of ISO 9001/2015: The results of the implementation of the items with an average degree of achievement were (62.5%), while the items with a degree of probability are (37.5%). 2) Awareness of global competitiveness in primary education: The item "Knowledge of teachers that there is competition globally in different areas, including education in the first place by percentage (56.0%), the following items all confirm the fact that teachers are not aware of the reality of ISO, and all the responses were weak, Teachers for the most important international reports referring to global competition. 3) The application of ISO 9001-2015 in Egyptian primary schools is as follows: 1) The school context ranked first with 58.34%. 2) School leadership ranked second with 55.25%. 3) Planning the quality management system in third place with 53.93%. 4) Activate the available resources in the fourth place by 53.83%, 5) Support / support in fifth place with 53.81% 6) Continuous improvement of school performance in the sixth place by 51.84%. 7) Evaluation of administrative and teaching performance ranked seventh with 49.92%. (Published abstract with amendment)