شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة التعرف على أثر أختلاف نمط التفاعل (متزامن – غير متزامن) في برامج التعلم عبر الإنترنت على تنمية الجانب المعرفي لمهارات المعالجة الرقمية للصور والرسومات التعليمية لدى طلاب كلية التربية بجامعة السويس، وقد اقتصر البحث على عينة من 40 طالب من طلاب كلية التربية بجامعة السويس، وقد أسفرت نتائج التطبيق عن وجود تأثير لأختلاف نمط التفاعل في برامج التعلم عبر الإنترنت في التحصيل المعرفي لمهارات المعالجة الرقمية للصور لدى طلاب كلية التربية. (الملخص المنشور بتصرف)

The research aims to identify Effect of variation of reaction pattern (Synchronous – Asynchronous) In Internet-based learning programs on development Digital Image Processing and Educational Drawings skills among Students of the faculty of education in Suze University, and achieve the goal of the research that has been limited on a sample of 40 students for the faculty of education in Suze University, it has resulted in the outcome of the application for the effect of different interaction pattern in online learning programs in the collections of knowledge for Digital Image Processing and Educational Drawings skills among Students of the faculty of education. (Published abstract with amendment)