شبكة المعلومات العربية التربوية

تطرح مشكلة الدراسة: كيف يمكن تطوير نظام إعداد معلمة رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية في ضوء أفضل الممارسات المعاصرة المرتبطة بهذا الإعداد؟ وتعنى الدراسة بفحص إعداد معلمة رياض الأطفال في ثلاثة جامعات سعودية: جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، جامعة الملك عبد العزيز، جامعة الملك فيصل (في عام 1919م). كما تمت تحليل خبرات إعداد معلمة رياض الأطفال في دولتي اليابان وفنلندا، واستخلاص أفضل الممارسات، وبيان كيفية توظيفها وإدماجها في نظام إعداد معلمة رياض الأطفال السعودية. (الملخص المنشور بتصرف)

The study aims at examining the preparation of a kindergarten teacher in three Saudi universities: Princess Nora Bent Abdul Rahman University, King Abdul-Aziz University, King Faisal University (in 1919).The experiences of preparing a kindergarten teacher in Japan and Finland were analyzed, extracting best practices, and explaining how to employ and integrate them into the system of preparing the kindergarten teacher in Saudi Arabia. (Published abstract with amendment)