شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على تمهين الإشراف الإداري على مدارس الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى اهتمام الولايات المتحدة الأمريكية بتمهين الإشراف الإداري على المدارس في كافة مجالات التمهين وهي: الواجبات الوظيفية، وبرامج الإعداد والتأهيل، وبرامج التدريب والتنمية المهنية، وتقويم الأداء الوظيفي، وقانون التعليم، والمعايير المهنية، والميثاق الأخلاقي، والروابط المهنية. أما في سلطنة عمان فيوجد اهتمام بتمهين الإشراف الإداري على المدارس في أربعة مجالات هي: الواجبات الوظيفية، وبرامج الإعداد والتأهيل، وبرامج التدريب والتنمية المهنية، وتقويم الأداء الوظيفي، ولكن يحتاج التمهين إلى أربعة مجالات هي: قانون التعليم، والمعايير المهنية، والميثاق الأخلاقي، والروابط المهنية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the Professionalization of Administrative supervision of schools in the United States of America and the possibility of benefiting from it in Sultanate of Oman. The study used the descriptive method. The analysis of documents was used in collecting data and information. The Results of the study found The United States is interested in professionalizing the administrative supervision of schools in all areas of Professionalization: job duties, preparation programs, professional development and training programs, job performance evaluation, education law, professional standards, ethical charter and professional associations. In the Sultanate of Oman, there is interest in Professionalization of schools in four areas: job duties, preparation and qualification programs, training and professional development programs, and evaluation of job performance. However, Professionalization requires four areas: education law, professional standards, ethical code, and professional associations. (Published abstract)