إستراتيجية قائمة على الأنماط اللغوية والألعاب التعليمية لعلاج أخطاء التصريف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| النوع | مقال |
| المؤلف | منيع، أسماء محمد السلاوي. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| المؤلف الاضافي |
الزيني، محمد السيد. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية؛ مدير، مركز تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، كلية التربية، جامعة المنصورة.
البدري، المهدي علي. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| الصفحات | ص ص. 362-397 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 113، ج. 2، يناير 2021
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - الانماط اللغوية - الالعاب التربوية - العلاج - قواعد اللغة - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| منيع، أسماء محمد السلاوي. (2021). إستراتيجية قائمة على الأنماط اللغوية والألعاب التعليمية لعلاج أخطاء التصريف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 113، ج. 2، يناير 2021. ص ص. 362-397 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |