Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج مقترح لتدريس الجغرافيا قائم على المعايير القومية في تنمية مفاهيم التنمية المستدامة لطلاب الصف الثاني الثانوي العام. واتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. وتكونت عينة البحث من (60) تلميذة من تلميذات مدرسة (الثانوية الجديدة بنات بإدارة أبو قرقاص الثانوية) بمحافظة المنيا، وتمثلت مواد وأدوات البحث من برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على المعايير القومية، ويشمل: (كتاب الطالب، ودليل المعلم)، ومن ثم إعداد اختبار لمفاهيم التنمية المستدامة. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح لتدريس الجغرافيا القائم على المعايير القومية في تنمية مفاهيم التنمية المستدامة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the effectiveness of a suggested program for teaching geography based on national standards in developing sustainable development concepts among second-year secondary school students. The research followed the quasi-experimental research approach of the experimental and control group design. The research sample consisted of (60) female students from the New Secondary School for Girls, Abu Qurqas administration, Minia governorate. The research materials and tools consisted of a suggested program in geography based on the national standards which involve (a student's book and teacher's guide) and a test for sustainable development concepts. Results revealed the effectiveness of the suggested program for teaching geography based on the national standards in developing sustainable development concepts among second-year secondary school students. (Published abstract)