تقدير الشباب الجامعي الذاتي لسلوكهم في التعاملات الدينية والإنسانية في حياتهم اليومية داخل مجتمع جامعة اليرموك والمجتمع المحلي
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 042306 |
المؤلف | الخوالدة، محمد محمود. الإدارة وأصول التربية، كلية التربية، جامعة اليرموك |
متغيرات العنوان |
University students' self-evaluation of their human & religious behavioral practices in their daily life in the Yarmouk University community & local society [Article] |
الصفحات | ص ص. 73-142 |
المصدر |
مجلة جامعة أم القرى للعلوم الاجتماعية. مج. 1، ع. 2، يوليو 2009
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | جامعة اليرموك (الأردن) - تقييم الذات - الطلاب الجامعيون - السلوك - المجتمع المحلي |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المملكة العربية السعودية |
هدفت هذه الدراسة إلى تقدير الشباب الجامعي الذاتي لسلوكهم في التعاملات الدينية والإنسانية في حياتهم اليومية في مجتمع جامعة اليرموك وخارجه، إضافة إلى فحص دور تسعة متغيرات وسيطة على درجة التقدير الذاتي للشباب الجامعي لسلوكهم في التعاملات الدينية والإنسانية. تكونت العينة من 484 طالبا من طلبة السنتين الثالثة والرابعة في مختلف كليات جامعة اليرموك للعام الأكاديمي 2004/2005، وتم اتباع منهج المسح الاجتماعي. أظهرت النتائج أن الشباب الجامعيين يقرون بتقديرهم الذاتي أنهم يسلكون في حياتهم التعاملية الدينية والإنسانية اليومية 31 فقرة من الأداة التي قوامها 200 فقرة، بدرجة دائما. وأقروا أنهم يسلكون 154 فقرة، بدرجة غالبا. ويمارسون بتقديرهم الذاتي 10 فقرات بدرجة أحيانا، و3 فقرات بدرجة نادرا. وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير الشباب الجامعي الذاتي على سلوكياتهم التعاملية الدينية والإنسانية اليومية، باستثناء الحالة الاقتصادية، وكانت لصالح الطلبة الأغنياء وذوي الدخل المتوسط مقابل الطلبة الفقراء. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
الخوالدة، محمد محمود.. (2009). تقدير الشباب الجامعي الذاتي لسلوكهم في التعاملات الدينية والإنسانية في حياتهم اليومية داخل مجتمع جامعة اليرموك والمجتمع المحلي . مجلة جامعة أم القرى للعلوم الاجتماعية. مج. 1، ع. 2، يوليو 2009. ص ص. 73-142 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |