شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين المرونة النفسية وجودة الحياة لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز. بلغت عينة الدراسة (163) طالبة. استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي لجمع بيانات الدراسة حيث طبق مقياس المرونة النفسية، وأظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المرونة النفسية وجودة الحياة لدى عينة الدراسة، بالإضافة إلى عدم وجود فروق في المرونة النفسية وجودة الحياة تعزى لمتغير الحالة الوظيفية، أو التخصص الدراسي، وأوصت الدراسة الحالية بتضمين المفاهيم الإيجابية في المناهج التعليمية للطلبة في مراحل التعليم المختلفة، وطرق تعلمها كمهارات حياتية مثلها مثل المهارات الأكاديمية. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the relationship between psychological resilience and quality of life among graduate students at King Abdul-Aziz University. The study sample amounted to (163) female students, and the two researchers used the descriptive approach to collect the study data, where the psychological resilience measure was applied, and the results showed that there was no statistically significant relationship between psychological resilience and quality of life for the study sample, in addition to the absence of differences in psychological resilience and quality of life attributable to The current study recommended the inclusion of positive concepts in the educational curricula for students in the different stages of education, and ways of learning them as life skills, just like academic skills. (Published abstract)