أثر استخدام الأسئلة السابرة التوضيحية والتبريرية في تدريس مقرر اللغة العربية على تنمية التحصيل الدراسي والتفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| النوع | مقال |
| المؤلف | أحمد، سناء محمد حسن. كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| الصفحات | ص ص. 50-88 |
| المصدر |
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. . ع. 35، يناير 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النقاش (طرائق التدريس) - المقررات الدراسية - اللغة العربية - التحصيل الدراسي - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أحمد، سناء محمد حسن. (2014). أثر استخدام الأسئلة السابرة التوضيحية والتبريرية في تدريس مقرر اللغة العربية على تنمية التحصيل الدراسي والتفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 35، يناير 2014. ص ص. 50-88 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |