شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية باستخدام الذكاء الاصطناعي من خلال التعرف على واقع وعقبات استخدامهم للذكاء الاصطناعي. وتم استخدام المنهج الوصفي، واستبانة لجمع البيانات من عينة عشوائية (335) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة سوهاج. وتوصل البحث إلى وجود ثقافة مضادة للذكاء الاصطناعي، وندرة برامج التدريب المتخصصة، وعدم توفر البنية التحتية المناسبة، وقلة الكوادر المتخصصة. واقترح البحث تبني الإدارة الجامعية لنشر ثقافة استخدام الذكاء الاصطناعي، وتدريب أعضاء هيئة التدريس، وتوفير بنية تحتية قوية، واستقطاب كوادر. (الملخص المنشور)

The study aimed to improve the performance of Egyptian universities' staff using artificial intelligence by identifying the reality and obstacles facing their use of AI. A descriptive approach was used, and questionnaire, to collect data from a random sample (335) of Sohag university staff. The study found anti-AI culture, a scarcity of specialized training programs, a lack of appropriate infrastructure, and a shortage of specialized personnel. The study suggested that university administrations should adopt measures to spread the culture of AI use, train staff, provide a strong infrastructure, and attract qualified personnel. (Published abstract)