البحث المتقدم
     

المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 102، ج. 2، أكتوبر 2022

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Education of Sohag University.no. 102, p. 2, October 2022 [Issue]
الصفحات ص ص. 341-884
المصدر المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. .
المكونات الصواف، أماني محمد فتحي حامد. فاعلية استراتيجيتين للتعلم النشط "التعلم الإلكتروني التعاوني، المناقشة الإلكترونية" عبر المنصة التعليمية "Microsoft Teams" في تنمية التوافق النفسي والاجتماعي وخفض التجول العقلي لدى الطلاب منخفضي التحصيل بالمرحلة الجامعية
توني، محمد ضاحي محمد. التفاعل بين مستوى تجهيز المعلومات (سطحي/ عميق) ومستوى الفاعلية الذاتية (مرتفع / منخفض) في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على المحفزات الرقمية لتنمية مهارات البرمجة ومهارات التفكير العليا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
عطا، أسامة أحمد. مستوى التفكير الإيجابي ومهارات ريادة الأعمال لدى معلمي العلوم قبل الخدمة في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
العسيري، عمر بن أحمد. دراسة تحليلية نقدية للبحوث التربوية التي أجريت في ضوء نموذج سوام Swom النموذج الأمثل الشامل للمدرسة
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المكعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التحليلي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
خليفة، سهام. الإسهام النسبي للهوية الأكاديمية في التنبؤ بكل من إعاقة الذات والطفو الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
التميمي، زياد بن منصور بن فهد. درجة تمكن الطلاب المعلمين بقسم الثقافة الإسلامية في جامعة حائل من أحكام التجويد اللازمة لهم من وجهة نظرهم
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 102، ج. 2، أكتوبر 2022. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج . تم استرجاعه من search.shamaa.org .