Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعني في خفض القلق وأثره على تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية. تكونت عينة الدراسة من (28) طالب بالصف الثاني والثالث الثانوي تراوحت أعمارهم بين (16-18 سنة) تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج الإرشادي (إعداد الباحث)، مقياس القلق لتايلور (تعريب: فهمي وغالي، 1991)، ومقياس تقدير الذات لسورنسن (تعريب: الزهراني، 2016). وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج الإرشادي المستخدم في خفض القلق وتعزيز تقدير الذات لدي عينة الدراسة، كما أشارت النتائج إلى استمرار فاعلية البرنامج حتى فترة المتابعة. (الملخص المنشور)

The study aimed to investigate the effectiveness of counseling program based on logotherapy in reducing anxiety and its impact on self-esteem among high school students. The study sample consisted of28 students from the second and third grade of high school, aged between16-18 years old, who were equally divided into experimental and control groups. The study tools included the counseling program (prepared by researcher), the Taylor Anxiety Scale (translated and validated by Fahmi and Ghali, 1991), and the Self-Esteem Scale by Sorensen (translated and validated by Al-Zahrani, 2016). The study results indicated the effectiveness of the counseling program in reducing anxiety and enhancing self-esteem among the study sample, and the results also suggested the sustainability of the program's effectiveness until the follow-up period. (Published abstract)