تطوير أداء المعلمين في وزارة التربية والتعليم الأردنية لزيادة كفاءتهم في ضوء منهجية إعادة هندسة العملياتBPR
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042355 |
| Author | المعايطة، رقية عدنان فرحان. الأردن. |
| Varying form of title |
Developing an employees performance in the Jordanian Ministry of Education to increase their efficiency based on business process reengineering methodology BPR [Article] |
| Pages | ص ص.187-238 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 1، يناير 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | وزارة التربية - تطوير المعلمين - الاداء - الكفايات - التطوير التربوي - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى تطوير أداء المعلمين في وزارة التربية والتعليم الأردنية لزيادة كفاءتهم الإدارية في ضوء منهجية إعادة هندسة العمليات BPR. تكون مجتمع الدراسة من جميع رؤساء الأقسام والبالغ عددهم 167، في وزارة التربية والتعليم الأردنية، حيث تم بناء أداة الدراسة لقياس درجة كفاءة أداء العاملين في وزارة التربية والتعليم الأردنية في ضوء المنهجيات الحالية، لذا قيم بتصميم استبانة تضمنت سبعة مجالات: الفهم والإدراك، المبادرة، التخطيط، إعداد البرامج، التغيير والتحويل، التطبيق، التقييم بمعدل 56 فقرة، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة بعرضها على مجموعة محكمين، وثباتها باستخدام كرنباخ ألفا. أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: 1) درجة الكفاءة الإدارية التي تتمتع بها الإدارات التربوية في وزارة التربية والتعليم في ضوء واقع مدخلاتها كانت متوسطة في جميع مجالات الأداة. 2) تم وضع تصور لتطوير أداء العاملين في وزارة التربية والتعليم الأردنية لزيادة كفاءتهم الإدارية في ضوء منهجية إعادة هندسة العمليات BPR، من خلال تعرف ماهية إعادة هندسة العملياتBPR لتقديم نظام تربوي متكامل. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المعايطة، رقية عدنان فرحان.. (2010). تطوير أداء المعلمين في وزارة التربية والتعليم الأردنية لزيادة كفاءتهم في ضوء منهجية إعادة هندسة العملياتBPR . مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 1، يناير 2010. ص ص.187-238 Retrieved from search.shamaa.org |