Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى التعرف على إدارة المعرفة بالجامعات السعودية وسبل توظيفها لتنمية مواردها المالية من وجهة نظر القيادات وأعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الوثائقي، والمسح الميداني باستبانة تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية بلغت (78) من القيادات وهيئة التدريس ومساعديهم بجامعة نجران. أظهرت النتائج أن واقع إدارة المعرفة بجامعة نجران على المستوى الكلي والمجالات؛ جاء بدرجة ممارسة (كبيرة)؛ فيما يبين المسح الوثائقي محدودية استثمار المعرفة في تنمية موارد الجامعة المالية. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين تقييمات العينة تبعا لمتغير الجنس؛ لصالح الإناث، فيما لم تظهر أي فروق تبعا لمتغيرات (الكلية، الوظيفة، الخبرة). ما تزال الفجوة كبيرة بين إدارة المعرفة واستثمارها كمصدر يسهم في زيادة موارد الجامعة. يجب وضع استراتيجية لتوظيف رأس المال المعرفي في تنمية الموارد المالية؛ بتشجيع الابتكارات والاستفادة من براءات الاختراع والمراكز البحثية، تحويل المعرفة والبحوث والابتكارات إلى منتجات تجارية تستجيب لمتطلبات مختلف شرائح المجتمع، وإقامة شراكات فاعلة للتسويق عالميا. تسد الدراسة فجوة في الأدب النظري وتضع حلولا إجرائية بكيفية تحويل المعرفة النظرية إلى سلعة اقتصادية تفيد المجتمع وتسهم في تنويع مصادر التمويل للجامعات السعودية والعربية وعموم البلدان النامية. (الملخص المنشور)

The study aims to explore knowledge management in Saudi Universities and its use in enhancing financial resources from the perspectives of leaders and faculty members at Najran University. Methodology: A descriptive analytical documentary approach and a field survey were used with a questionnaire administered to a stratified random sample of (78) leaders, faculty members, and assistants at Najran University. Findings/ Conclusions: Results indicate that knowledge management at Najran University is highly practiced overall. However, the survey shows limited investment of knowledge in financial resource development. Significant gender-based differences were found, favoring females, while no differences were observed based on college, job position, or experience. There remains a significant gap between knowledge management and its use in increasing university resources. Practical Implications: A strategy is needed to leverage intellectual capital in resource development by promoting innovations, utilizing patents, and research centers, transforming knowledge into commercial products, and establishing effective global marketing partnerships. Originality/Value: This study fills a theoretical literature gap and offers practical solutions to convert theoretical knowledge into economic commodities that benefit society, aiding in diversifying funding sources for Saudi, Arab, and developing country universities. (Published abstract)