شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف عن مدى معرفة واستخدام أمهات أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لعلاج الاستجابة المحورية (PRT) في تنمية المهارات الأولية للسلوك اللفظي (مهارة الطلب، مهارة الاتصال اللفظي، مهارة التقليد اللفظي، مهارة الاستجابة اللفظية) لدى أطفالهن، وتكونت عينة الدراسة من (55) أم من أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من ذوي مرحلة ما قبل المدرسة في الفئة العمرية من (3-6) والملتحقين في مراكز التوحد وروضات الدمج (الحكومية والأهلية) في مدينة الطائف، كما اشتملت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة في استبيان؛ من إعداد الباحثة. وقد أشارت نتائج الدراسة الحالية إلى معرفة واستخدام أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة الطائف لعلاج الاستجابة المحورية (PRT)، كما توصلت النتائج إلى أن بعض الأمهات يطبقن جزء من الممارسات السلوكية الوظيفية المذكورة في الاستبيان بالمنزل مع أطفالهن، وبأن البعض منهن بحاجة إلى مزيد من المعلومات حول تدخل السلوك اللفظي وتطبيقه في الحياة اليومية مع أطفالهن. (الملخص المنشور)

The study aims to identify to which extent mothers of children with autism spectrum disorder use pivotal response treatment (PRT) to develop the initial skills of verbal behavior in their children (Mand skill, tact skill, echoic skill, intraverbal skill). The study sample consists of (55) mothers of per-schoolers with autism spectrum disorder from between the age (3-6), enrolled in autism centers and integration kindergartens (public and private) in Taif city. The study also shows the descriptive survey methodology, and the study instrument questionnaire prepared by the researcher. The results of the study indicates knowledge of children’s with autism spectrum disorder mothers in Taif city to pivotal response treatment (PRT), also results found out states that some mothers already are applying some functional behavioral practices mentioned in the questionnaire at home with their children. However, some mothers need more knowledge on intervention verbal behavior and how to apply it in their daily life at home with their children. (Published abstract)