Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الذكاء الأخلاقي والعنف المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية، والعلاقة بين الذكاء الأخلاقي والعنف المدرسي. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية. وشملت أدوات الدراسة مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد الباحث)، ومقياس العنف (إعداد الباحث). وتوصلت نتائج الدراسة إلى انخفاض مستوى الذكاء الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية، كما أظهرت النتائج ارتفاع مستوى العنف المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ووجود علاقة عكسية بين الذكاء الأخلاقي والعنف المدرسي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في الذكاء الأخلاقي والعنف، وعدم وجود فروق بين الصق الأول والثالث في الذكاء الأخلاقي، ووجود فروق بين الصف الأول والثالث في العنف المدرسي لصالح الصف الثالث. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the level of moral intelligence and school violence among secondary school students, and the relationship between moral intelligence and school violence. The study sample consisted of (50) male and female secondary school students, and the study tools included the moral intelligence scale (prepared by the researcher), and the violence scale (prepared by the researcher), and the results of the study found a low level of moral intelligence among secondary school students, and the results showed a high level of school violence among secondary school students, and an inverse relationship between moral intelligence and school violence, The results also showed that there were no differences between males and females in moral intelligence and violence, and there were no differences between the first and third grades in moral intelligence, and there were differences between the first and third grade in school violence in favor of the third grade. (Published abstract)