فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | سعيد، هاجر الكوني محمد. قسم الكيمياء، كلية التربية، جامعة الزاوية، العجيلات. |
| Second author |
قرني، زبيدة محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم؛ وكيل كلية التربية لشؤون التعليم والطلاب، كلية التربية، جامعة المنصورة.
أبو شامة، محمد رشدي. المناهج وطرق التدريس العلوم، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| Pages | ص ص. 1692-1722 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. . ع. 114، ج. 3، أبريل 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - تقييم الذات - تنمية المهارات - التحصيل - الدراسة المستقلة - تدريس العلوم - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية - ليبيا |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا، ولتحقيق هذا الهدف سعى البحث للإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء بليبيا؟ تكونت العينة من (57) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة النجم الساطع الليبية (القاهرة - الإسكندرية)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ الأولى: المجموعة تجريبية وتشتمل على (30) طالبا درسوا وحدة (الصيغ والمعادلات الكيميائية) وفقا لاستراتيجية التساؤل الذاتي، والثانية: مجموعة ضابطة وتشتمل على (27) طالبا درسوا وحدة (الصيغ والمعادلات الكيميائية) وفقا للطريقة المعتادة. قامت الباحثة بإعداد مواد المعالجة التجريبية المتمثلة في (دليل المعلم، وصحيفة نشاط الطالب، بالإضافة الى إعداد أدوات البحث والمتمثلة في الاختبار التحصيلي في وحدة (الصيغ والمعادلات الكيميائية)، ومقياس مهارات التعلم المنظم ذاتيا. أسفرت النتائج عن فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي بليبيا، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات، والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سعيد، هاجر الكوني محمد. (2021). فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بليبيا . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 114، ج. 3، أبريل 2021. ص ص. 1692-1722 Retrieved from search.shamaa.org |